MENSAJE DE LAURA CHIARADIA

HOLA CHICOS.

HACE MUCHO QUE NOS LOS VEO Y LOS EXTRAÑO MUCHÍSMO!!

ARME PARA USTEDES ESTA PRESENTACIÓN PARA QUE PUEDAN ORGANIZAR SUS TRABAJOS Y HACER SUS TAREAS TRANQUILOS.

PRIMARIA_ALUMNOS

SON DÍAS RAROS PARA TODOS, PERO HAY MUCHAS PERSONAS QUE ESTÁN TRABAJANDO PARA QUE USTEDES SIGAN APRENDIENDO EN CASA.

CADA DÍA VAMOS POR ALGO POSIBLE...........

EXTRAÑO SUS ABRAZOS.

LOS QUIERO 

LAURA 

DRAMA - 2nd FORM - MARCH 30th

Hi everyone! How are you? How did it go with your puppets? Now comes the second part of the task: you have to write a description of the puppet with its:

  

Name
Age
Favourite colour
Favourite numberFeeling

Everything must be in first person.

For example:

I´m María.

I´m seven years old.

 My favourite color is red.

 My favourite number is  ten.

I´m happy.

¡Hola a todos! ¿Cómo están? ¿Cómo les fue con sus títeres? Ahora viene la segunda parte de la tarea: deberán escribir una descripción del títere en una hoja aparte en donde figure su:

Nombre
Edad
Color favorito
Número favorito

Sentimiento

Todo en primera persona.

¡Mucha suerte con sus descripciones!

Cualquier duda, no duden en consultarme por esta vía.

Saludos,

Miss Cami

AJEDREZ - LUNES 30.3

Hola chicos!! Espero estén todos bien. Les dejo la actividad de ajedrez. 

Nos vemos prontito.

BATERIA DE PROBLEMAS

Profe Germán

MÚSICA - JUEGO INTERACTIVO - LUNES 30.3

Hola chicos, espero que estén bien y con ganas de esta actividad que les voy a proponer. Recordarán que en clase, trabajamos en el libro con los instrumentos musicales. Las tres categorías que usamos son: CUERDA, VIENTO y PERCUSION.
Les comparto el link de un juego interactivo que se llama "La casa del mago".
Elijan
MUNDO 2
TALLER DEL LUTHIER
ALMACÉN
Una vez allí el mago les va a mostrar todos los instrumentos a medida que los toquen con la varita. Y después desaparecen y los tienen que ordenar. Mucho cuidado con los de viento, porque separa los de MADERA y los de METAL.

Una vez que terminaron pueden seguir explorando las otras opciones.

IMPORTANTÍSIMO: deben usar una computadora, no funciona en tablet y celular.


La casa del mago

Abrazo fuerte, hasta la próxima.

Malvinas. Conocimiento del Mundo. 30/3

Hola chiquis, buen día! Otro día más de una semana distinta como las que estamos transcurriendo y corta también. 

Como ya sabrán, la cuarentena se extendió 15 días más. así que nos vamos a seguir encontrando virtualmente por este medio. Que si bien estamos lejos físicamente, la tecnología nos mantiene un poco más cerca.

Saben que cualquier duda o lo que me quieran decir o contar me pueden escribir por acá.

Por otro lado les cuento...2 de Abril “Día del Veterano y de los Caídos en la Guerra de Malvinas”

¿Sabés lo qué sucedió ese día? Recordemos juntos…

“Las islas Malvinas son un archipiélago. ¿Saben qué es un archipiélago? Un conjunto de muchas islas. Están ubicadas en el Océano Atlántico, en la parte Sur de nuestro planeta y muy cerca del continente. Aquí se las señalo en el mapa: este es nuestro país y estas son las Malvinas. Pueden ver que en ese archipiélago hay dos islas mucho más grandes. 

MAPA INTERACTIVO

Las islas están casi deshabitadas: los pocos pobladores se concentran en esta isla que se llama Soledad. El clima en las Malvinas es muy frío y lluvioso. La vegetación es escasa, no hay árboles, sólo pastizales y arbustos. Además de ovejas, vacas, caballos y mascotas –que no son originarios de las islas- lo que más abundan son los pingüinos, las focas, los lobos marinos y algunas aves voladoras como las gaviotas, albatros, patos y gansos salvajes. El mar, en cambio, es muy rico en peces .También hay ballenas y orcas. Estas islas pertenecían a nuestro país desde sus inicios. Sin embargo, hace mucho tiempo –más de cien años- los ingleses llegaron con sus barcos de guerra y se apoderaron de ellas. 

A partir de ese momento, durante muchos años la Argentina reclamó una y otra vez ante el gobierno inglés -en forma pacífica- para que le devolvieran las islas. Finalmente, el 2 de Abril de 1982 el gobierno militar que en ese momento gobernaba nuestro país ordenó a sus tropas la toma de las Malvinas y las recuperó. ¿Se acuerdan? Justamente hace poquitos días recordamos ese período tan feo de nuestra historia en el que hubo un gobierno militar que no había sido elegido por el pueblo. El pueblo, sin embargo, apoyó la recuperación de las Malvinas porque era algo muy deseado hacía mucho tiempo. Además, muchos pensaban que los ingleses no harían nada al respecto, y que por lo tanto no habría guerra. El gobierno de Inglaterra, sin embargo, envió a su flota para recapturar las islas, y así comenzó la guerra, que duró un poco más de dos meses. En ese tiempo los soldados y pilotos de avión argentinos lucharon con valor, pero finalmente debieron rendirse. Desde entonces las islas continúan en poder de Inglaterra, pero seguimos reclamando pacíficamente por ellas ante los países del mundo porque sabemos que las Malvinas son argentinas y es nuestro derecho volver a incorporarlas a nuestro territorio nacional.” 

• Conversá con tu familia acerca de lo significa “usurpar”. 
  
  
• El link que está en el texto es un mapa interactivo. Ahí vas a podés ver cuál es la ubicación de las Islas Malvinas, también podés buscar dónde está Inglaterra y vas a poder ver claramente la distancia entre este país y las Islas.
  
  
• Mirá las imágenes, pensá y escribí una carta dirigida a los soldados que lucharon para recuperar nuestras “Islas Malvinas”. La carta la podés escribir en el cuadernos de conocimiento del mundo o en una hoja aparte y luego pegarla.
  
  

     

Para terminar, leé la página 62 del libro de ciencias y realizá solamente el punto 2:

Preguntá a una persona mayor qué recuerdos tiene de la guerra de Malvinas y escribilos en tu cuaderno.

Te quiero mucho y espero que estés muy bien!! 💗💗

MISS ELISA´S CLASS - FRIDAY, MARCH 27th

Hello everyone! 

How are you today?

Hoy vamos a trabajar con "The alphabet". Para eso vamos a ver primero un video:

y luego completaremos la fotocopia.  El video lo pueden ir viendo a medida que vayan haciendo la fotocopia.

Una vez que terminen esa actividad pueden disfrutar viendo, cantando y bailando junto a Big Bird el alphabet en este video:

Que tengan un muy buen fin de semana!

Enjoy your family time!

See you next week!

Lots of Love,

Miss Elisa

CATEQUESIS - VIERNES 27.3

¡Hola familias!¡ Hola chicos! Espero se encuentren muy bien.  Siempre en mis oraciones y en mi corazón .

Los invitamos a ver éste video que con mucho amor realizamos.

Luego realizá la actividad  en el cuaderno de catequesis.

¡A disfrutarlo y a trabajar muy lindo!

UN ABRAZO ENORME para cada uno.

Seño Flaviana.

CASTELLANO - ILUSTRADOR - VIERNES 27.3

Hoy es un día tranquilo, para que dejes volar tu imaginación….

En el cuaderno de clase vas a dibujar al Gato con botas, pero este no va a ser igual al del cuento. Le tenés que inventar unas botas nuevas, a tu gusto. Después que lo dibujaste, vas a escribir como son las botas que le hiciste al gato.

No te olvides de pintar el dibujo… y otra cosa, pintá con lápices de colores o marcadores… las lapiceras ¿para qué se usan? ¡PARA ESCRIBIR!
En matemática, realizá la página 38 del libro y la ficha 14. No te olvides de pegar la fichita en el cuaderno cuando la hayas terminado.

Te quiero muchísimo y te extraño !! ♥️
No te olvides de lavarte las manos varias veces al día y pedile a algún adulto que te pongan off… Cuidate mucho !!! 

Que tengas un lindo finde!!!
La seño

EDUCACIÓN FÍSICA - JUEVES 26.3

Hola chicos cómo están, acá les mando dos links uno para seguir practicando el atado de cordones y el otro video es para moverse un poco, espero que les guste y les recuerdo que si nos quedamos en casa nos cuidamos todos. Les mando un abrazo a la distancia.

Profe Gustavo

Miss Elisa's Class - Thursday, March 26th

Hello everyone! 

Como están? Esperamos que estén muy bien y hayan pasado un lindo fin de semana largo.

Hoy vamos a trabajar con "Pete the Cat" y vamos a seguir repasando colours.

Pete es muy divertido y espero que después de escuchar el cuento, puedan cantar esta canción con sus familias. Enviamos imagen de la fotocopia para que completen con el color de los zapatos y los coloreen.

También pueden hacernos un dibujo de Pete and his shoes. Pueden guardarlos en el folio para entregarlos a las maestras.

Chicos, ya pueden leer Winston, the wizard solos? 

Take care of yourself and your family and remember "All you need is love"

See you tomorrow,

                                  Miss Elisa

CRECIMIENTO - JUEVES 26.03

¡Buen día! ¿Cómo están? Espero que muy bien. 

Hoy vamos a seguir trabajando con el libro de ciencias en la parada 3 “El cuerpo humano” Tenés que realizar la página 24. Con ayuda de algún adulto tendrán que armar un collage, que cuando volvamos a la escuela lo vas a tener que llevar para compartir con tus compañeros y compañeras.

Cuando lo termines, respondé las preguntas en el cuaderno de conocimiento del mundo!

Te quiero con el alma y a seguir cuidándonos mucho !!!

La seño